一、统一思想认识，提前部署准备，积极带动引导

二月初，鉴于对疫情发展的预测，学院提前进行摸底调查，掌握了教师线上教学态度和面临困难，一致认为本次疫情虽然给教学工作造成了很大的困难和危机，但同时也提供了全面推进线上教学的有利机会。为此，学院以“化危机为机遇”为指导思想，制定了“带动引导、经验共享、扎实推进”三步走线上教学工作推进策略。教学办主动做好数据信息的汇总统计与服务工作，及时提供在线教学培训资源信息供老师们学习，积极引导教师主动学习线上教学技能。广大教师在家中利用网络会议等形式，以课程组为单位，集体研究讨论线上教学方案，认真开展线上教学设计，充分准备线上教学资源。

二、做好风险预案，加强经验共享，全面顺利展开线上教学

由于多数教师都是首次进行线上教学，面临着平台操作技能不熟练、大面积同时开课网络卡顿的风险。为此，学院积极倡议教师多手准备，提前做好风险应对预案。一是要求教师提前与学生进行模拟试用；二是鼓励教师多试用不同教学平台，以防一方平台堵塞，可及时转换其他平台；三是提议教师提前做好录屏课，以备平台不顺畅之时使用。在做好风险预案的同时，全体教师积极进行线上教学经验的交流共享，相互帮助，及时解决疑难问题。在全体教师的不懈努力下，开学第一周线上教学工作全面顺利展开，经管学院第一周线上开课106门，其中直播85门，非直播21门，外地线上授课8门。

三、持续优化改进教学方案、教学效果，扎实稳步推进线上教学，为混合式教学改革和一流课程建设打好基础

线上教学进行三周以来，全体教师利用多种教学平台顺利开展线上教学的同时，也在不断探索线上教学方案的优化路径，综合运用直播、大学慕课、学习通、雨课堂等多种教学交互手段和工具，持续改进线上教学的效果。除了保证与线下课程达到实质等效的要求，还充分发挥了线上教学数据统计准确性高、学生参与度高的优势。经调查了解，学院教师和学生对线上教学效果基本表示满意。

在此基础上，学院会进一步落实“抓住机遇，变不利为有利”的指导思想，鼓励教师利用广泛开展线上教学的机会，主动建设在线课程资源，提升在线教学技能，为开学后继续开展线上线下混合式教学改革、推进一流课程建设奠定良好基础，以教学工作的高质量发展向我校“双一流”和“五有”高水平建设献力，以新的突破、新的业绩向建校70周年献礼。